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Profesor de Ntra. Señora de Monte-Sión entre los 50 mejores profesores de la Comunidad Valenciana en ESO, Bachillerato y FP

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El pasado 12 y 13 de diciembre la Facultad de Educación (UCM) desarrolló las III Jornadas de Formación sobre la Metodología Aprendizaje-Servicio, con el objetivo de promover la implantación, el desarrollo y la permanencia de dicha metodología no sólo en la UCM sino también en otros niveles educativos, teniendo como fin el compromiso cívico de las instituciones educativas y de toda la comunidad. 

Durante la jornada la Facultad de Educación buscaba también difundir experiencias de Aprendizaje Servicio desarrolladas en diferentes áreas disciplinares de la UCM y de otras instituciones educativas; además de establecer contactos entre instituciones educativas implicadas en proyectos ApS para la creación de redes de intercambio y cooperación interinstitucional.

Nuestras alumnas Sol Díaz, Marina Nieto y Lucía Fuertes, del Colegio Caldeiro, expusieron un interesante proyecto de ApS que están desarrollado en 2° ESO con un centro geriátrico de Alzheimer de su comunidad. El proyecto lo hicieron con la ayuda de los profesores de las distintas asignaturas de 2°, coordinados por Gema Trujillo, Jesús Gea y Ana Isabel Pérez, todos tutores de 2°ESO;  y el apoyo de Mercedes Pérez Santamaría como jefa de estudios y profesora del proyecto. 

Nuestras alumnas, de manera gratificante, supieron enlazar su proyecto con nuestro lema “Seguimos en contacto”, explicaron de gran manera todo lo que han aprendido sobre el Alzheimer, las personas que lo padecen y sobre todo como “hemos aprendido sobre nuestras asignaturas de una manera más amena y divertida”, expresaron.

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Expusieron como han estudiado la enfermedad; su planificación, preparación, y como ahora lo desarrollan con la ayuda de sus profesores y de los profesionales del centro geriátrico. Durante su presentación explicaron a los asistentes como también aplicaron lo porcentajes y la regla de tres en la actividad de “El precio justo” que trabajaban las matemáticas, y les permitió hacer con ella una comparativa de los precios con los que se manejaban las ahora personas de tercera edad en otra época con los precios actuales. 

Además de explicar cómo se coordinaron profesores y alumnos para establecer las ideas en común, destacaron que además de aprender de las asignaturas y temas del Alzheimer y vida de las personas de tercera edad, el proyecto de ApS les había llevado a aprender a trabajar en equipo, desarrollando para ello la escucha y la empatía principalmente.

Te invitamos a leer y conocer más acerca del proyecto de ApS de nuestras alumnas en este enlace: 

 Presentación

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